居心思的研究八：在校师长教师若何构建创业身份

自从1998岁首度清华创业筹算除夜赛扩大年夜大年夜大年夜大年夜到1999年首届全国“挑衅杯”中国除夜师长教师创业筹算比赛，再到2014年提档晋级后的“创芳华”全国除夜师长教师创业除夜赛及首届中国“互联网+”除夜师长教师立异创业除夜赛以来，师长教师在创业局限的试水活动愈加频繁。 除夜师长教师对创业糊口糊口普及持有稀少的欢欣乐乐喜悦爱好，并且师长教师在鞭挞常识从除夜学向市场转移或转化中阐扬愈来愈次要的感染，良多驰名公司均是师长教师创业者基于除夜黉舍园的创业项目不竭展开壮除夜起来的，比如马克•扎克伯格的Facebook、张旭豪的“饿了么”糊口处事平台和陈欧的聚美优品 。

连络师长教师创业的两重身份多变性，促进师长教师自我身份的试探，文章从身份视角切进梳理相干文献，起首，辨析了师长教师创业者的局限、圭表类型及与 +++ 创业者和学术创业者的分辨，阐释了师长教师的创业者身份建构计策及师长教师和创业者两重身份的治理计策。其次，回纳了影响从师长教师到埋伏创业者、师长教师创业者和职业创业者按序改削的浅近要素、家庭要素、高校支撑和区域气候，并在此根本上勾画出师长教师创业者身份建构的整合性框架。末尾，提炼了已有研究结论的启发和局限，并展看将来的研究主题。

注：来自于《本国经济与治理》2019年第九期。

埋伏创业者